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de l'analyse critique des tensions entre le curriculum prescrit, enseigné et appris: etude de cas des cours de french de "form one" du lycée bilingue d'Emana
1 : KAPCHE WABO
(ACETELACH)
YDE -
Cameroun
2 : julia ndibnu messina ethee
(ACETELACH)
yde -
Cameroun
3 : gabriel MBA
(ACETELACH)
* : Auteur correspondant
yde -
Cameroun
| Type : | : | Résumé et Texte |
| Langue du texte intégral | : | français |
| Date de production, écriture | : | 29/04/2024 |
| Thématiques | : | Axe 1 — Politiques éducatives et nouveaux rapports aux savoirs |
| Mots-Clés | : | curriculum ; Français langue étrangère ; pratiques pédagogiques ; Form one |
| PDF version | : |  PDF version |
