Par auteur > Gabriel Mba Gabriel

de l'analyse critique des tensions entre le curriculum prescrit, enseigné et appris: etude de cas des cours de french de "form one" du lycée bilingue d'Emana
Judith Audrey Kapche Wabo  1, @  , Julia Ndibnu-Messina Ethé  2, *, @  , Gabriel Gabriel Mba  3, *, @  
1 : KAPCHE WABO  (ACETELACH)
YDE -  Cameroun
2 : julia ndibnu messina ethee  (ACETELACH)
yde -  Cameroun
3 : gabriel MBA  (ACETELACH)
yde -  Cameroun
* : Auteur correspondant
Type : : Résumé et Texte
Langue du texte intégral : français
Date de production, écriture : 21/11/2024
Thématiques : Axe 1 — Politiques éducatives et nouveaux rapports aux savoirs
Mots-Clés : curriculum ; Français langue étrangère ; pratiques pédagogiques ; Form one
Personnes connectées : 3 Vie privée
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