Hybridation du dispositif d'enseignement apprentissage et performances en morphosyntaxe du FLE: cas des élèves de terminale au lycée bilingue de Nkol-Éton
Arnaud Tabakou Temayeu  1, @  
1 : Faculté des sciences de l'éducation  (FSE)
BP: 377 Yaoundé Cameroun -  Cameroun
Type : : Résumé et Texte
Langue du texte intégral : français
Date de production, écriture : 21/11/2024
Thématiques : Axe 2 : Enseigner - apprendre et nouveaux rapports aux savoirs
Mots-Clés : Dispositif hybride ; morphosyntaxe ; TIC ; performance ; plateforme d'apprentissage
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