Analyse conversationnelle entre l'enseignant et les apprenants francophones de elementary B dans l'apprentissage des nouvelles connaissances en englais via le cours vidéo au centre linguistique régional de Ngaoundéré (Cameroun)
Hamidou Baïbavou  1, *, @  
1 : UNIVERSITE DE NGAOUNDERE  (UN)
B.p 454 -  Cameroun
* : Auteur correspondant
Type : : Résumé et Texte
Langue du texte intégral : français
Commentaire : Ce travail vise a analyser les différents schémas participationnels dans la conversation durant les cours vidéos
Date de production, écriture : 21/11/2024
Thématiques : Axe 2 : Enseigner - apprendre et nouveaux rapports aux savoirs
Mots-Clés : Analyse conversationnelle ; Cours vidéos ; appretissage ; langue anglaise ; centre linguistique
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